Migración y derechos humanos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Migración y derechos humanos

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• El docente inicia la clase presentando el tema de migración y derechos humanos.


• Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos para identificar qué saben sobre migración y qué les gustaría aprender.

Actividad 2: Análisis de casos de migración (15 minutos)

• Los alumnos, divididos en grupos de 4 o 5, reciben un caso de migración real para analizar.


• Cada grupo debe identificar el país de origen, el país de destino y las causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de dicha migración.

Actividad 3: Presentación de resultados (15 minutos)

• Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• El docente guía una discusión en la que se resalten las similitudes y diferencias entre los distintos casos de migración analizados.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer que la migración es un problema social vigente.

Actividad 1: Debate (20 minutos)

• El docente plantea preguntas relacionadas con la migración como un problema social vigente, por ejemplo:
  
  
  • ¿Cuáles son las consecuencias positivas y negativas de la migración en los países de origen y de destino?
  
  
  • ¿Qué derechos humanos se ven afectados en los procesos migratorios?
  
  
  • ¿Cómo podríamos garantizar los derechos de los migrantes?
  
  
  
  

Actividad 2: Lectura y reflexión (20 minutos)

• Los alumnos leen un texto sobre migración y derechos humanos.


• Se les pide que reflexionen y anoten ideas sobre cómo podrían