"Prevención de situaciones de riesgo y fortalecimiento de la atención familiar"

Marissa b
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Prevención de situaciones de riesgo y fortalecimiento de la atención familiar"


Objetivo: Incorporar prácticas de prevención de situaciones de riesgo, promoviendo el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente. Además, abordar el problema de la falta de atención de padres y/o madres de familia a sus hijos debido a situaciones laborales o problemas intrafamiliares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1: "Sensibilización y reflexión"


Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y respeto.

  • Cuestionario inicial sobre situaciones de riesgo a las que se enfrentan los estudiantes.


Desarrollo:



  • Presentación de un video o testimonio de personas que han enfrentado situaciones de riesgo.

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones emocionales y sociales de las situaciones de riesgo.

  • Trabajo en parejas: los estudiantes elaborarán una lista de situaciones de riesgo a las que están expuestos en su entorno.


Cierre:



  • Puesta en común de las listas elaboradas por las parejas.

  • Conclusiones y reflexiones finales sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.

  • Tarea: Investigar sobre una situación de riesgo y presentarla en la siguiente sesión.


Sesión 2: "Acciones de prevención"


Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.

  • Dinámica de activación de conocimientos previos sobre medidas de prevención.


Desarrollo:



  • Exposición de los estudiantes sobre las situaciones de riesgo investigadas.

  • Análisis grupal de las medidas de prevención existentes y su i