Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Eduardo Jardon
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología en 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
- Explicación de la importancia de analizar necesidades del entorno para plantear problemas.
- Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.
Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre posibles problemas en el entorno cercano de los alumnos.
- Los alumnos seleccionarán un problema y lo plantearán de manera clara y específica.
- Formación de equipos de trabajo para investigar alternativas de solución.
Cierre:
- Presentación de los problemas planteados por cada equipo.
- Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar alternativas de solución y seleccionar la mejor de acuerdo al contexto.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los problemas planteados en la sesión anterior.
- Explicación de la importancia de investigar alternativas de solución y seleccionar la mejor opción.
Desarrollo:
- Los equipos de trabajo presentarán las alternativas de solución que investigaron.
- Se llevará a cabo una discusión y análisis de cada opción, considerando los criterios y condiciones contextuales.
- Los equipos seleccionarán la mejor opción y justificarán su elección.
Cierre:
- Reflexión individual sobr