Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: No hay internet ni equipos tecnológicos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de clasificación de figuras planas; 2) Rubrica de construcción de triángulos y cuadriláteros.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1: Las figuras planas y cuerpos

Inicio (10 minutos):

• Presentar la problemática: "¿Cómo construir y clasificar triángulos y cuadriláteros sin utilizar internet ni equipos tecnológicos?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en las que los alumnos pueden construir y clasificar figuras planas.

Desarrollo (30 minutos):

• Mostrar ejemplos de diferentes triángulos y cuadriláteros y sus propiedades.


• Proporcionar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes figuras para que las clasifiquen según sus propiedades.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos para justificar sus clasificaciones.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una recapitulación de las figuras planas y cuerpos vistos en la sesión.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los diferentes métodos de construcción de triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2: Construcción de triángulos y cuadriláteros

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de los métodos de construcción de triángulos y cuadriláteros investigados por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• En grupos, los alumnos realizarán la construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla,