Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la generalidad de alumnos que presentan problemas de adicciones con el uso de sustancias adictivas como cannabis, alcohol y tabaco y provienen.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y presentación.


• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Contextualización del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y hablan en su comunidad.


• Actividad 2: Realizar una discusión grupal sobre la importancia de las lenguas como expresión de la identidad personal y cultural.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión y conclusión de la sesión.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad y elaborar un breve informe.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Retroalimentación de la tarea asignada.


• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura y análisis de textos argumentativos sobre la importancia de fortalecer y promover las lenguas en la comunidad.


• Actividad 2: Realizar una actividad de escritura en la que los