Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.
Emiliano Velazquez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas.
Tema: Apreciando colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de interés.
Objetivo (PDA): Aprecia colores, sonidos y silencios en una manifestación cultural o artística de su interés, y los contrasta con el significado que representan.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática abordada: Comprensión lectora.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y selección de manifestación cultural o artística de interés.
- Presentar a los alumnos la importancia de apreciar y comprender las manifestaciones culturales y artísticas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales o artísticas que les interesen.
- Los alumnos seleccionarán una manifestación cultural o artística de su interés y la presentarán al grupo.
Sesión 2: Investigación sobre la manifestación cultural o artística seleccionada.
- Los alumnos realizarán una investigación sobre la manifestación cultural o artística seleccionada.
- Utilizarán fuentes bibliográficas y recursos digitales para obtener información relevante.
- Fomentar la comprensión lectora a través de la búsqueda y selección de información.
Sesión 3: Análisis de colores, sonidos y silencios en la manifestación cultural o artística.
- Los alumnos analizarán y reflexionarán sobre los colores, sonidos y silencios presentes en la manifestación cultural o artística seleccionada.
- Identificarán los significados que pueden representar y cómo se relacionan con la realidad y la fantasía.
- Fomentar la habilidad de observa