Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Problemática a atender: Los alumnos tienen la dificultad de conseguir medios de investigación para trabajar con los textos expositivos.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y su estructura
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los textos expositivos y su estructura básica.
Actividades:

1. Presentación de ejemplos de textos expositivos que plantean un problema y su solución.


2. Explicación de las características y estructura de los textos expositivos.


3. Actividad de identificación de la estructura en textos proporcionados.


4. Puesta en común y reflexión sobre la importancia de comprender estos textos.


5. Tarea: Investigar sobre un problema comunitario que les interese y que tenga una posible solución.

Sesión 2:
Tema: Análisis de textos expositivos comparativos y contrastantes
Objetivo: Identificar y comprender la estructura de textos expositivos comparativos y contrastantes.
Actividades:

1. Repaso de la estructura básica de los textos expositivos.


2. Presentación de ejemplos de textos expositivos comparativos y contrastantes.


3. Análisis y discusión en grupos de los textos proporcionados.


4. Actividad de creación de un texto expositivo comparativo y contrastante en grupos.


5. Tarea: Investigar sobre un tema de interés personal y elaborar un texto expositivo comparativo y contrastante.

Sesión 3:
Tema: Los textos expositivos de causa-consecuencia
Objetiv