La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la drogadicción en el desarrollo de la planeación para fomentar el pensamiento crítico y la inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Elaboración de un mapa conceptual sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes especies y preguntas orientadoras sobre la diversidad de seres vivos.

Desarrollo:

• Explicación sobre la biodiversidad y su importancia.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos las principales aportaciones de Darwin y Wallace y las relacionarán con el origen de la biodiversidad.


• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre cómo han cambiado los conocimientos científicos sobre la biodiversidad a lo largo del tiempo.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior mediant