Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos

Janina Citlalli Salazar
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos conocidos


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos representarán gráficamente con recursos personales ideas y descubrimientos del entorno mediante textos conocidos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los textos que encontramos en nuestra comunidad y en otros lugares para representar nuestras ideas y descubrimientos".

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen y dónde los han visto.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida a la comunidad: En grupos pequeños, los estudiantes realizarán un recorrido por la escuela y su entorno para identificar textos conocidos.

    • Registro gráfico: Cada grupo tomará fotografías de los textos encontrados y realizará dibujos para representarlos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo presentará sus fotografías y dibujos, describiendo los textos encontrados y explicando por qué los consideran importantes.




Sesión 2: Exploración de textos en otros lugares (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán y analizarán diversos textos en lugares cercanos a la escuela.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema de la clase anterior: "¿Recuerdan qué hicimos en la clase pasada? ¿Qué textos encontramos en nuestra comunidad?".

    • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a explorar otros lugares cercanos a la escuela en busca de textos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Salida a otros lugares: En grupos pequeños, los estudiantes visitarán lugar