Evaluación de sistemas tecnológicos

Tita Vega
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos


Objetivo (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: manejo de herramientas manuales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema "Evaluación de sistemas tecnológicos" y su importancia. Se les preguntará a los alumnos sobre su conocimiento previo acerca del tema y se les motivará a pensar críticamente sobre la necesidad de evaluar los procesos tecnológicos. Se explicará cómo el manejo de herramientas manuales está relacionado con la eficiencia y eficacia de los sistemas técnicos.


Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará una herramienta manual para evaluar. Los alumnos investigarán sobre la correcta forma de uso, los aspectos a evaluar y las posibles mejoras que se podrían implementar. Fomentar la inclusión, permitiendo que todos los alumnos participen activamente.


Cierre: Cada grupo presentará los resultados de su investigación. Se discutirán en conjunto los hallazgos y se reflexionará sobre la importancia de la evaluación en la mejora continua de los sistemas técnicos. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la relación entre el manejo de herramientas manuales y la eficiencia de un sistema tecnológico.


Sesión 2:


Inicio: Se recordará brevemente lo discutido en la sesión anterior y se planteará el objetivo de la clase. Se les preguntará a los alumnos cómo podrían e