Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades

CINTHIA HERRERA
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades


Grado: 5º de primaria


Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de los materiales.

  • Mostrar ejemplos de diferentes materiales y preguntar a los alumnos qué propiedades creen que tienen.


Sesión 2: Dureza de los materiales (15 minutos)



  • Explicar qué es la dureza de los materiales y cómo se puede medir.

  • Proporcionar diferentes materiales (piedra, madera, plástico, metal, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su dureza.

  • Realizar experimentos de rayado y corte en diferentes materiales para comprobar su dureza.


Sesión 3: Flexibilidad de los materiales (15 minutos)



  • Explicar qué es la flexibilidad de los materiales y cómo se puede medir.

  • Proporcionar diferentes materiales (papel, tela, aluminio, goma, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su flexibilidad.

  • Realizar experimentos de doblado en diferentes materiales para comprobar su flexibilidad.


Sesión 4: Permeabilidad de los materiales (15 minutos)



  • Explicar qué es la permeabilidad de los materiales y cómo se puede medir.

  • Proporcionar diferentes materiales (papel, tela, plástico, metal, etc.) y pedir a los alumnos que los clasifiquen según su permeabilidad.

  • Realizar experimentos de paso d