Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Objetivo (PDA): Resolver problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No hay" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: "Azar y probabilidad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se presente el azar y la probabilidad.


• Plantear el problema "No hay": ¿Qué ocurre cuando no hay una distribución uniforme de probabilidades en un experimento?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación relacionada con el problema "No hay".


• Solicitar a los grupos que investiguen y propongan posibles soluciones para el problema planteado.


• Brindarles recursos bibliográficos y tecnológicos para apoyar su investigación.


• Supervisar el trabajo de los grupos, asistirlos en caso de dudas y asegurarse de que estén comprendiendo el tema.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados y posibles soluciones al problema "No hay".


• Fomentar la participación de todos los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre las soluciones propuestas.


• Realizar una plenaria para discutir las diferentes soluciones y llegar a una conclusión consensuada sobre el problema planteado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos clave de azar y probabilidad.


• Plantear el siguiente problema: Calcular la probabilidad de ocu