Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre qué significa la identidad y pertenencia a una comunidad.


• Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales de la localidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su localidad y sus manifestaciones culturales.


• Actividad individual: los alumnos dibujarán o escribirán una manifestación cultural que les guste de su localidad.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes manifestaciones culturales mencionadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: los alumnos realizarán una investigación en casa sobre una manifestación cultural de su localidad.


• Organización de la información en una ficha con datos relevantes sobre la manifestación cultural elegida.


• Actividad en grupos: los alumnos compartirán la información recopilada y elaborarán un collage o mural representativo de la manifestación cultural.


• Presentación de los collages o murales ante el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de lectura: los alumnos leerán un cuento o libro relacionado con una celebración o conmemoración tradicional de su localidad.


• Realización de una representación teatral o dramatización del cuento leído.


• Reflexión y discusión sobre el significado de la celebración o conmemoración tradicional representada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Visita a un lugar emblemático de la localidad: los alumnos realizarán