Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo (PDA): Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Ciclo de la vida de las plantas y de los animales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural.


• Actividad de sensibilización: Observación de fotografías de diferentes paisajes naturales y preguntas de reflexión: ¿Qué observan en las imágenes? ¿Qué animales y plantas pueden vivir en estos paisajes? ¿Cómo creen que es el clima en esos lugares?


• Diálogo en grupo: Compartir las respuestas y opiniones de los niños.


• Introducción al problema interdisciplinario: Ciclo de la vida de las plantas y de los animales.


• Actividad práctica: Observación y manipulación de semillas y plantas. Descripción de las partes de una planta y de su ciclo de vida.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué aprendieron sobre las plantas y su ciclo de vida?


• Actividad de indagación: Realización de una salida a un jardín o parque cercano. Observación y recolección de muestras de plantas. Registro de las características y observaciones en un cuaderno de campo.


• Diálogo en grupo: Compartir las observaciones y experiencias de la salida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: ¿Qué descubrieron en la salida al jardín o parque?


• Actividad de indagación: Investigación sobre los animales que habitan en la comunidad. Utilización de libros, videos y rec