Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo: Comparar "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y decir cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comparación de medidas con unidades convencionales y no convencionales

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una canción relacionada con las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Desarrollo: Realización de una actividad de exploración y observación de diferentes objetos de la sala de clases. Los alumnos deberán seleccionar dos objetos y comparar su longitud de manera perceptiva.


• Cierre: Puesta en común de las comparaciones realizadas y reflexión acerca de las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una dinámica de movimiento en la que los alumnos deberán comparar su altura con la de sus compañeros.


• Desarrollo: Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deberán medir la longitud de diferentes objetos utilizando unidades no convencionales, como su mano o su pie. Posteriormente, deberán comparar los resultados obtenidos.


• Cierre: Reflexión acerca de la importancia de utilizar unidades de medida adecuadas para realizar comparaciones precisas.

Sesión 3:

• Inicio: Invitación a los alumnos a traer objetos de su hogar que puedan ser medidos y comparados en relación a su longitud.


• Desarrollo: Realización de una actividad en la que los alumnos m