Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Nivel: Primaria 2º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Compromiso contante y disciplinario en la asistencia a la escuela.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros que los alumnos conocen y observan en su vida cotidiana.


• Discutir la importancia de estos recursos de comunicación en la sociedad.


• Explicar la importancia de la asistencia regular a la escuela y cómo puede afectar tanto a los alumnos como a la comunidad.


• Asignar a cada alumno la tarea de encontrar y traer un ejemplo de aviso, cartel, anuncio publicitario o letrero relacionado con la asistencia a la escuela para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Revisión de los ejemplos de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros relacionados con la asistencia a la escuela que los alumnos trajeron.


• Realizar un análisis conjunto de los diferentes aspectos que componen dichos recursos de comunicación: diseño, contenido, público objetivo, etc.


• Explicar las características y elementos clave que deben tener los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo la ta