Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo

Paola López
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo


Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo (PDA): Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Diagnóstico:



  • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo" y explicar la importancia de comprender y valorar estos cambios.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo ha cambiado nuestra familia a lo largo del tiempo? Pedir a los alumnos que reflexionen sobre este problema y compartan sus ideas en grupos pequeños.

  • Investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre los cambios que han ocurrido en sus familias a través del tiempo. Pueden entrevistar a sus padres, abuelos u otros familiares, revisar fotografías antiguas y objetos significativos, y realizar narraciones de los cambios que han identificado.


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