Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la inclusión y presentar a un personaje con discapacidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los elementos estéticos de un cuento o novela.


2. Presentación creativa (puede ser un dibujo, un cuento, una canción, etc.) que muestre la importancia de la inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


• Explicación de los objetivos de la clase.


• Motivación: Mostrar a los alumnos un cuento o novela que contenga elementos estéticos destacados.

Desarrollo:

• Lectura y análisis del cuento o novela seleccionada.


• Identificación y discusión de los elementos estéticos presentes en el texto.


• Realización de actividades prácticas para ejercitar la identificación de los elementos estéticos.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la clase.


• Reflexión sobre la importancia de los elementos estéticos en los textos narrativos.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un cuento o novela que les llame la atención.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los elementos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la inclusión y la importancia de