Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Linda Alejandra Aguilera
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos



  • Actividades:



    1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se observan interacciones de fuerza y movimiento.

    3. Presentar el problema de la falta de identidad personal y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.




Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos



  • Actividades:



    1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    2. Proporcionar a cada grupo algunos materiales y herramientas para realizar experimentos relacionados con fuerza y movimiento.

    3. Pedir a los grupos que diseñen y realicen experimentos para investigar diferentes situaciones cotidianas relacionadas con el tema.

    4. Fomentar la discusión y el análisis de los resultados obtenidos por cada grupo.

    5. Guiar a los alumnos en la interpretación de los fenómenos observados a través de las Leyes de Newton.

    6. Establecer conexiones interdisciplinares al relacionar la importancia de la identidad personal con la comprensión de las leyes físicas.




Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos



  • Actividades:



    1. Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo y compartir las conclusiones obtenidas.

    2. Reflexionar con los alumnos sobre cómo las interacciones de fuerza y movimiento se relacionan con actividades cotidianas y con la iden