Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Darle más importancia a los derechos de la mujer.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación en el debate: Evaluará la capacidad del alumno para argumentar su postura de rechazo a las expresiones de violencia.


2. Cuestionario sobre derechos de la mujer: Evaluará los conocimientos adquiridos respecto a los derechos de la mujer y su importancia.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


2. Realizar una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos participando en el debate.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia que los alumnos identifican en las familias y la escuela.


3. Introducir el concepto de violencia de género y la importancia de erradicarla.


4. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar casos reales de violencia de género en la comunidad.

Cierre:

1. Compartir en grupo las investigaciones realizadas y generar un debate sobre la importancia de erradicar la violencia de género.


2. Plantear el reto de argumentar una postura de rechazo a las expresiones d