El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Asignatura: Biología.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Drogadicción.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas del calentamiento global.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre los efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar acciones individuales y colectivas para reducir el impacto del calentamiento global.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción del enfoque interdisciplinar: La relación entre la alteración de los ciclos biogeoquímicos y la drogadicción.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los efectos de la drogadicción en el medio ambiente y la salud.


• Debate en grupos sobre las posibles medidas a tomar para prevenir y