Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968

Objetivo: Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Alto índice en el desconocimiento de los contenidos y falta de comprensión lectora de diversos tipos de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre eventos históricos relevantes del siglo XX.


• Presentación del problema: Alto índice de desconocimiento de los contenidos sobre el movimiento estudiantil de 1968.

Desarrollo:

• Introducción a la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el proceso de aprendizaje.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Entrega de un texto con crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Lectura y análisis de las crónicas en grupos.


• Realización de preguntas de comprensión lectora sobre el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas a las preguntas de comprensión lectora.


• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil de 1968.


• Elaboración individual de hipótesis sobre las causas y consecuencias, basadas en la información del texto.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre las hipótesis elaboradas en