Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problemas de violencia, reciclaje y falta de respeto entre alumnos.

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los problemas que enfrenta la comunidad escolar: violencia, reciclaje y falta de respeto entre alumnos.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de vivir en una comunidad sana y respetuosa.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Comprender textos expositivos que planteen un problema y su solución.


• Explicar la importancia de la comprensión y producción de textos expositivos para abordar los problemas de la comunidad.

Sesión 2: Problema-solución (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que aborde el tema de la violencia escolar.


• Leer y analizar el texto en voz alta, resaltando el problema planteado y su solución.


• Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre el texto y su contenido.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con la comunidad (violencia, reciclaje, falta de respeto).


• Pedir a los grupos que elaboren un texto expositivo que presente el problema y su posible solución.

Sesión 3: Comparación-contraste (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto expositivo que aborde el tema del reciclaje.


• Leer y analizar el texto en voz alta, resaltando las comparaciones y contras