Los seres vivos y la importancia de la reforestación

Zaira Noemi Godin
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y la importancia de la reforestación


Objetivo de la secuencia didáctica: Expresar lo que supone sucedería si se alteran las condiciones de la naturaleza por las acciones de las personas, por ejemplo, al contaminarla o dañarla.


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de los seres vivos y los fenómenos naturales en nuestro entorno.

  • Realización de una lluvia de ideas para identificar los seres vivos que conocen los alumnos y los fenómenos naturales que han experimentado.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad de observación y clasificación de elementos vivos y no vivos.

  • Explicación de los procesos naturales, como la fotosíntesis y la reproducción, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a los alumnos.

  • Presentación de ejemplos de acciones humanas que pueden afectar a los seres vivos y los fenómenos naturales, como la contaminación o la tala indiscriminada de árboles.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las consecuencias de las acciones humanas en la naturaleza.

  • Planteamiento de la problemática de la deforestación y la importancia de la reforestación para contrarrestarla.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordatorio de la sesión anterior y planteamiento de la problemática de la deforestación.

  • Presentación de la reforestación como una solución y explicación de en qué consiste este proceso.


Desarrollo:



  • Realización de un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes personajes que participan en un proyecto de reforestación.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de roles (por ejemplo: guardabosques, voluntarios, árboles