Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de valorar y conservar el patrimonio cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.


• Plantear el objetivo de la clase y su importancia para la valoración y conservación del patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad.


• Investigar y recopilar información sobre dicha manifestación artística: historia, características, significado, etc.


• Crear una presentación multimedia, utilizando lenguajes artísticos, que represente la relevancia de valorar, conservar y preservar esta manifestación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su trabajo a la clase, explicando la importancia de la manifestación artística y cómo contribuye a la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de valorar y conservar el patrimonio cultural como legad