Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Movimiento estudiantil de 1968

Objetivo (PDA): Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Alto índice en el desconocimiento de los contenidos y falta de comprensión lectora de diversos tipos de textos".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y contextualización del tema "Las tensiones en el siglo XX".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el movimiento estudiantil de 1968 y las posibles causas y consecuencias.


• Plantear el problema de la falta de conocimiento y comprensión lectora.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una crónica o narrativa de participantes del movimiento estudiantil de 1968.


• Leer en conjunto el texto asignado y subrayar las principales ideas y datos relevantes.


• Analizar y discutir en grupo las causas y consecuencias que se evidencian en el texto.


• Cada grupo elaborará una hipótesis propia sobre las causas y consecuencias del movimiento estudiantil.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis elaboradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las hipótesis.


• Resaltar la importancia de analizar diferentes fuentes y perspectivas para construir un conocimiento crítico e intercultural.

Sesión 2: