Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles sobre sus intereses individuales en cuanto a temas informativos.
   
   
   • Explicarles que en esta clase vamos a trabajar en la lectura y selección de textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
   
   
   
   



2. Actividad de inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una lista de temas de interés colectivo, como el medio ambiente, la tecnología, los animales, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que elijan dos temas de su interés individual y los anoten en una hoja.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema de interés colectivo.
   
   
   • Pedirles que, en sus grupos, investiguen y seleccionen un texto informativo relacionado con ese tema.
   
   
   • Proporcionarles materiales de consulta, como libros, revistas y dispositivos electrónicos, para que realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase el texto informativo que seleccionaron y expliquen por qué les interesó.
   
   
   • Resaltar la importancia de la lectura de textos informativos para ampliar nuestros conocimientos y fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Actividad de inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos los temas de interés individual que anotaron en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntarles si encontraron algún texto informativo relacionado con alguno de esos