Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que puedan ocurrir en el entorno familiar y escolar.


• Presentar el objetivo de la clase: Participar en un debate sobre las expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Realizar la lectura de un caso de violencia de género en la escuela.


• En grupos pequeños, los alumnos deben analizar el caso y discutir sobre las posibles consecuencias de este tipo de violencia.


• Cada grupo debe exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las conclusiones de los diferentes grupos.


• Plasmar en una cartulina las ideas principales sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar las expresiones de violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de campañas o proyectos comunitarios que promuevan la comunicación asertiva y la erradicación de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y violencia.


• Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre campañas o proyectos comunitarios.


• Destacar la importancia de la compre