La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de secundaria

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: Desarrollo de relaciones interpersonales sanas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones de las personas sobre las juventudes e infancias en la actualidad.


• Observar un video corto sobre la historia de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una pregunta problematizadora relacionada con el tema, por ejemplo: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia?


• Los alumnos deben investigar en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas a personas mayores, etc.) y discutir en grupo para recolectar información y realizar un análisis crítico de las ideas y representaciones de las personas en diferentes momentos históricos.


• Cada grupo debe elaborar una presentación para compartir sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y análisis ante el resto de la clase.


• Se lleva a cabo una discusión en grupo, donde los alumnos pueden hacer preguntas, aportar ideas y reflexionar sobre las diferencias y similitudes en las ideas sobre las juventudes e infancias a lo largo de la historia.

Sesión 2:

Inicio: