Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Desarrollo motor

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Exploración y reconocimiento de habilidades motrices
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Pregunta a los alumnos si conocen las diferentes habilidades motrices y capacidades que existen, como correr, saltar, lanzar, etc.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre las diferentes habilidades motrices y capacidades.
  
  
  • Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos puedan experimentar y reconocer sus propias habilidades motrices.
  
  
  • Fomentar la participación de forma individual y colectiva en los juegos y ejercicios.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y las experiencias vividas.
  
  
  • Asignación de una tarea de reflexión individual sobre las habilidades motrices y capacidades que consideran que necesitan mejorar.
  
  
  
  

Sesión 2:
Tema: Juegos inclusivos para el desarrollo motor
Duración: 45 minutos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento.
  
  
  • Pregunta a los alumnos sobre la importancia de la inclusión en los juegos y actividades físicas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación teórica sobre la importancia de la inclusión en los juegos y actividades físicas.
  
  
  • Realización de juegos inclusivos en los que se prom