Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Nivel: Primaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando la información relevante de un texto

Objetivos específicos:

1. Identificar la información más importante de un texto.


2. Resumir la información identificada en sus propias palabras.

Desarrollo de la sesión:

I. Motivación (10 minutos):

• Mostrar a los alumnos diferentes textos cortos (artículos de revistas, noticias, cuentos, etc.).


• Pedir a los alumnos que seleccionen el texto que más les llame la atención.


• Realizar una breve discusión en grupo sobre qué información consideran más relevante del texto seleccionado y por qué.

II. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicar a los alumnos qué es un resumen y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de resúmenes y discutir en grupo qué información consideran más importante en cada uno.

III. Actividad principal (20 minutos):

• Entregar a cada alumno un texto corto y pedirles que lo lean detenidamente.


• Solicitar a los alumnos que subrayen o destaquen la información que consideran más relevante del texto.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan sus selecciones y lleguen a un consenso sobre la información más importante.


• Cada pareja deberá escribir un resumen del texto utilizando sus propias palabras, basándose en la información sele