Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Yeraldi Vidal
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Actividad 1 (10 minutos): Saludo y motivación



  • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se encuentran.

  • Comentar sobre la importancia de aprender diferentes formas de expresión oral y la diversidad de lenguajes que existen.

  • Motivar a los alumnos a participar activamente en la clase y a valorar su propia cultura y la de los demás.


Actividad 2 (15 minutos): Juego de adivinanzas



  • Presentar a los alumnos algunas adivinanzas relacionadas con elementos de la naturaleza y objetos comunes.

  • Leer en voz alta las adivinanzas y permitir que los alumnos piensen y den sus respuestas.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la reflexión sobre el uso del lenguaje para crear juegos.


Actividad 3 (15 minutos): Creación de trabalenguas



  • Explicar a los alumnos qué son los trabalenguas y dar ejemplos.

  • Invitar a los alumnos a crear sus propios trabalenguas, utilizando palabras y sonidos de su comunidad o de otras lenguas.

  • Brindar apoyo y orientación a los alumnos en la creación de sus trabalenguas.


Activida