Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la igualdad sustantiva y la interculturalidad.
Desarrollo: Exposición magistral del profesor sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión. Presentación de ejemplos reales y su importancia en la sociedad.
Cierre: Resumen de los conceptos aprendidos. Asignación de una tarea para la siguiente sesión, consistente en investigar un caso de discriminación y sus consecuencias.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de la tarea asignada. Debate grupal sobre los casos de discriminación encontrados y las posibles soluciones.
Desarrollo: División de la clase en grupos pequeños. Cada grupo deberá analizar un caso de discriminación y proponer un plan de acción para fomentar la inclusión y el desarrollo de la igualdad sustantiva.
Cierre: Presentación de los planes de acción por cada grupo. Discusión y reflexión sobre las propuestas presentadas.

Sesión 3:
Inicio: Breve repaso de la sesión anterior. Presentación de un video o documental sobre la importancia de la interculturalidad y la perspectiva de género en la sociedad.
Desarrollo: Realización de una actividad