Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética:

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de igualdad sustantiva y su importancia en el contexto de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con la discriminación y el racismo en el ámbito escolar. Cada grupo deberá investigar y analizar el problema, identificar las causas y consecuencias, así como proponer posibles soluciones.

Cierre: Los grupos presentarán sus propuestas y se realizará una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y soluciones planteadas. Se enfatizará la importancia del respeto y la inclusión en la promoción de la igualdad sustantiva.

Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de ejemplos concretos de situaciones de discriminación y racismo en la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Desarrollo: Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen diferentes personajes en situaciones de discriminación y racismo. Posteriormente, se reflexionará sobre las emociones y consecuencias de estas acciones.

Cierre