Introducción al uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios
Msyr Lili Gonzalez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al uso de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios
Objetivo: Al finalizar la sesión, los alumnos podrán utilizar correctamente las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
a. Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentarles que hoy aprenderemos sobre el uso de las mayúsculas en la escritura.
b. Pregunta motivadora: ¿Alguien sabe qué son las mayúsculas y para qué se utilizan?Desarrollo (30 minutos)
a. Presentación de contenido: Proyectar en el pizarrón una presentación con ejemplos de oraciones y nombres propios escritos con mayúsculas y sin ellas. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
b. Ejercicios prácticos: Entregar una hoja de ejercicios a cada alumno. Pedirles que completen las oraciones y nombres propios utilizando mayúsculas donde corresponda.
c. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que revisen los ejercicios de su compañero, marcando los errores encontrados.
d. Retroalimentación: Revisar en conjunto las respuestas correctas y explicar los errores comunes encontrados.Cierre (5 minutos)
a. Reflexión: Preguntar a los alumnos qué aprendieron hoy sobre el uso de las mayúsculas.
b. Tarea: Pedir a los alumnos que escriban 5 oraciones utilizando correctamente las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de cotejo: Durante el desarrollo de la sesión, el docente podrá llevar una lista de cotejo para registrar el nivel de cumpli