Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Título de la clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Problema de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la comparación de procesos productivos en México y el mundo, considerando sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


2. Cuestionario de comprensión lectora relacionado con el tema de los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.

Planeación de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras clave del tema y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática de comprensión lectora relacionada con el tema.


• Trabajo en grupos de 4 estudiantes para analizar un texto relacionado con los procesos productivos y responder preguntas de comprensión lectora.


• Puesta en común de respuestas y discusión de los diferentes puntos de vista.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la comprensión lectora en el estudio de la geografía y su relación con los procesos productivos.


• Asignación de tarea: Investigar y traer ejemplos de procesos productivos en México y el mundo par