Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Gloria Cristobal
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.


Grado: 3º de Primaria


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.


Proyecto Comunitario: "Descubriendo nuestras voces poéticas"


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que durante este proyecto van a explorar el mundo de la poesía, las canciones y los juegos de palabras.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre la poesía, las canciones y los juegos de palabras. Registrar las ideas en el pizarrón.

  • Mostrar ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras y analizar sus características.

  • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen un poema, una canción o un juego de palabras para compartir en clase.


Sesión 2:



  • Socialización de las tareas: Los alumnos comparten los poemas, canciones o juegos de palabras que encontraron. Se les pide que expliquen por qué les llamaron la atención.

  • Realizar una actividad de lectura en voz alta de los poemas, canciones o juegos de palabras seleccionados por los alumnos. Fomentar la participación de todos los estudiantes.

  • Reflexión grupal sobre lo que se ha leído. Identificar las características de cada texto y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.

  • Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que creen su propio poema, canción o juego de palabras.


Sesión 3:



  • Socialización de las tareas: Los alumnos comparten los poemas, canciones o juegos de palabras que han creado. Se les pide que expliquen qué los insp