Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos básicos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Representar datos en forma gráfica".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una gráfica y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de gráficas simples y explicar cómo se utilizan para representar datos.


• Realizar actividades prácticas utilizando dibujos y objetos concretos para representar datos en forma gráfica.

Sesión 2: Identificación de diferentes tipos de gráficas (45 minutos)

• Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar diferentes tipos de gráficas (de barras, de líneas, de sectores, etc.) y explicar cómo se utilizan para representar diferentes tipos de datos.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen el tipo de gráfica más adecuada para representar diferentes conjuntos de datos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el intercambio de ideas.

Sesión 3: Elaboración de gráficas utilizando materiales concretos (45 minutos)

• Repasar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Proporcionar a los alumnos materiales concretos (tarjetas, fichas, bloques, etc.) y solicitarles que representen diferentes conjuntos de datos en forma gráfica.


• Fomentar la creatividad y la exploración de diferentes formas de representar los datos.


• Promover el trabajo en equipo y el