La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de expresión comunicativa ante el público.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión inicial: ¿Qué entienden por interculturalidad? ¿Cuál es la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural y lingüística de nuestro país?

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos cortos sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Trabajo en parejas: Comparar y contrastar los textos, identificando similitudes y diferencias.


• Discusión en grupo: Compartir las conclusiones y reflexionar sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en situaciones de conflicto.

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Tarea: Investigar sobre casos reales de tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas y su impacto en la comunicación asertiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Compartir las investigaciones realizadas para la tarea.


• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos de los casos de tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas? ¿Cómo podríamos aplicar la comunicación