Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

maria ximena valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 6º de primaria


Objetivo: Seleccionar y leer cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Comentar a los alumnos la importancia de leer cuentos y poemas como una forma de disfrutar y comprender diferentes culturas y emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de cuentos y poemas: Mostrar diferentes libros de cuentos y poemas de autores reconocidos de diferentes partes del mundo.
    b. Lectura en voz alta: Leer un cuento y un poema seleccionados por el docente para compartir con los alumnos.
    c. Discusión en grupo: Generar una conversación sobre las emociones y los temas presentes en el cuento y el poema leídos.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y emociones sobre la lectura realizada.
    b. Tarea: Solicitar a los alumnos que seleccionen un cuento o poema de su elección para leer en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recapitulación: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han leído algún cuento o poema en casa.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de los cuentos y poemas seleccionados por los alumnos: Permitir que los alumnos compartan sus cuentos y poemas elegidos y comenten por qué les interesaron.
    b. Lectura en grupos pequeños: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tiempo para que lean en voz alta y discutan sobr