Explorando el tiempo a través de la Medición

Plan de clase

Título: Explorando el tiempo a través de la Medición

Grado: 4º de Primaria
Tema: Medición del tiempo
Objetivo: Comprende y utiliza expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la planeación para atender al problema de que el alumno no conoce las unidades de temporalidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo y sus unidades más comunes

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué es el tiempo? ¿Cómo medimos el tiempo?


• Actividad de grupo: Los estudiantes investigarán y listarán las unidades de tiempo que conocen.


• Discusión en grupo sobre las unidades mencionadas y su relación con el día, la semana, el mes y el año.


• Juego de roles: Los estudiantes representarán diferentes situaciones de la vida diaria donde se utilicen las unidades de tiempo mencionadas.

Sesión 2: Explorando las unidades de tiempo menos conocidas

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de nuevas unidades de tiempo como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.


• Actividad en parejas: Los estudiantes elaborarán tarjetas con cada una de las nuevas unidades de tiempo y se ayudarán mutuamente para relacionarlas con una descripción y ejemplos.


• Puesta en común: Los estudiantes compartirán sus tarjetas y explicarán la relación entre las unidades y los ejemplos proporcionados.

Sesión 3: Rela