Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de las emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía, que evalúe la utilización adecuada de recursos literarios, la expresión de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, así como la coherencia y cohesión del texto.


2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos reflexionen sobre su proceso de escritura y expresión emocional.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones que suelen experimentar en diferentes situaciones de su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los recursos literarios más utilizados para expresar emociones en la escritura.


• Ejemplos de textos que utilizan recursos literarios para expresar emociones.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un pequeño texto utilizando al menos tres recursos literarios para expresar una emoción.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los texto