La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

MAESTRA CLAUDIA
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Rezago escolar.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y contextualización (45 minutos)



  • Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, destacando la importancia de comprender la historia desde una perspectiva crítica y fundamentada en valores universales.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles causas y consecuencias del rezago escolar.

  • Presentar el problema específico del rezago escolar y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Discutir en grupos pequeños posibles soluciones al problema del rezago escolar y cómo la lectura y escritura pueden contribuir a su resolución.


Sesión 2: Análisis de las Bulas Alejandrinas (45 minutos)



  • Presentar el contenido de las Bulas Alejandrinas y su importancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Distribuir copias de las Bulas Alejandrinas a los estudiantes y fomentar la lectura individual.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los valores universales presentes en las Bulas Alejandrinas (libertad, justicia, respeto, tolerancia) y cómo se relacionan con el problema del rezago escolar.

  • Pedir a los estudiantes que elaboren un escrito reflexivo sobre la importancia de los va