Suma y resta como operaciones inversas

ricardo bejarano
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Suma y resta como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta, y explorar los conceptos básicos relacionados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de trabajo inclusivo.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su relación con el contexto de los alumnos.

    • Pregunta guía: ¿Cuándo y cómo utilizamos la suma y la resta en nuestra vida diaria?



  2. Actividad de indagación (25 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos, relacionadas con el contexto de los alumnos (por ejemplo, compras en una tienda, mediciones de tiempo, etc.).

    • Los alumnos trabajarán en equipos para resolver las situaciones problemáticas utilizando material concreto y representaciones gráficas.

    • El docente guiará y apoyará a los alumnos en el proceso de resolución, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las soluciones encontradas por los equipos.

    • Reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

    • Actividad de metacognición: los alumnos escribirán en su cuaderno qué aprendieron sobre la suma y la resta en esta sesión.




Sesión 2: Aplicación de los conceptos a través de actividades prácticas (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos de suma y resta a través de actividades prácticas relacionadas con la ordenación de cantidades.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

    • Breve revisión de los conceptos de suma