Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de clase - Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Objetivo: Sigue el ritmo y melodía de canciones, rondas infantiles y arrullos al cantarlas con la o el docente, y reflexiona sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluyen.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes no logran identificar las diferencias que existen en su contexto cultural.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase realizando una conversación con los alumnos sobre las diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que conocen. Registrar las respuestas en un pizarrón o en un papelógrafo.


• Exploración sonora: Reproducir varias canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de diferentes culturas y tradiciones. Invitar a los estudiantes a escuchar atentamente y a identificar las diferencias y similitudes entre las melodías, ritmos y sonidos de cada una.


• Ejercicio práctico: Cantar una canción popular de la cultura local junto con los alumnos. Acompañar la canción con gestos y movimientos para reforzar el aprendizaje. Invitar a los estudiantes a seguir el ritmo y la melodía.


• Reflexión: Al finalizar la canción, promover una reflexión grupal sobre las características sonoras convencionales de las letras, palabras y frases que incluye la canción. Preguntar a los alumnos qué les llamó la atención y qué diferencias encontraron entre la canción local y las canciones de otras culturas.

Sesión 2: