Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1°: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Estimar y expresar si un camino es más largo o corto que otro.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Introducción a los conceptos de "largo" y "corto" a través de imágenes y ejemplos cotidianos.


• Observación y manipulación de objetos de diferentes tamaños para identificar los conceptos de tamaño y comparación.


• Actividad práctica: Los alumnos tendrán que ordenar objetos de menor a mayor tamaño.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de "largo" y "corto" a través de preguntas y respuestas.


• Observación y comparación de caminos en el entorno escolar y en el hogar.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una caminata por el entorno escolar y deberán identificar caminos largos y cortos. Luego, compartirán sus observaciones en grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de "largo" y "corto" a través de una actividad de asociación de imágenes y palabras.


• Introducción al uso de la regla para medir la longitud de objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos medirán la longitud de diferentes objetos con ayuda de una regla y compararán los resultados.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de "largo" y "corto" a través de una actividad de clasificación de objetos.


• Introducción al uso de una balanza para medir el peso de objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos utilizarán una balanza para comparar el peso de diferentes objetos y d