Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Karla Sánchez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de déficit en empatía y resolución de conflictos, nula detección y expresión emocional.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Identificar la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.



  1. Presentación: Introducción al tema y explicación de la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural para la formación de la identidad juvenil.

  2. Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y seleccionar un grupo social o cultural de su interés. Deberán analizar cómo este grupo influye en la conformación de la identidad juvenil.

  3. Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural.


Sesión 2:
Objetivo: Analizar los derechos de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.



  1. Reflexión: Se proyectarán imágenes y videos que muestren la diversidad de grupos sociales y culturales existentes, destacando la importancia de respetar los derechos de pertenecer a ellos.

  2. Debate: Se promoverá un debate en el aula sobre los derechos de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales, haciendo énfasis en la importancia de exigir el respeto a las identidades juveniles.

  3. Actividad práctic