Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Pregunta inicial: "¿Alguna vez han participado en una carrera o competencia? ¿Cómo se decide quién llega primero, segundo, tercero, etc.?".
   
   
   • Lluvia de ideas y reflexión sobre el uso de los números ordinales en situaciones cotidianas.
   
   
   
   



2. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una serie de imágenes de animales en diferentes posiciones.
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que observen las imágenes y las ordenen según su posición, utilizando los números ordinales.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en pequeños grupos y compartirán sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en el aula.
   
   
   • Se organizará una carrera simbólica entre los alumnos, en la cual deberán posicionarse de acuerdo al lugar que ocupen al finalizar la carrera.
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que utilicen los números ordinales para expresar su posición.
   
   
   • Se fomentará el respeto, la colaboración y la inclusión durante la actividad.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los números ordinales para ordenar elementos en diferentes situaciones.
   
   
   • Preguntas de retroalimentación: "¿Qué aprendieron hoy sobre los números ordinales? ¿Cómo pueden usarl