Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Paty Flores
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo:
El alumno resolverá multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: ¿Qué es la multiplicación?


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la multiplicación y anotar sus ideas en la pizarra.

  2. Realizar una lluvia de ideas para aclarar conceptos y definir la multiplicación.

  3. Presentar ejemplos de multiplicaciones sencillas y resolverlas en conjunto.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando materiales manipulativos.


Sesión 2:
Título: Multiplicaciones parciales


Actividades:



  1. Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver dudas.

  2. Introducir la estrategia de multiplicaciones parciales.

  3. Realizar ejemplos de multiplicaciones parciales y resolverlos en conjunto.

  4. Organizar actividades en parejas donde los alumnos resuelvan multiplicaciones utilizando esta estrategia.

  5. Reflexionar sobre la importancia de esta estrategia para resolver multiplicaciones de tres cifras.


Sesión 3:
Título: Multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros


Actividades:



  1. Repasar los conceptos y estrategias aprendidas en las sesiones anteriores.

  2. Introducir la estrategia de multiplicar por 10, 20, 30, etc.

  3. Realizar ejemplos de multiplicaciones utilizando esta estrategia y r