Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja asistencia de padres a eventos escolares.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Planeación de sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Actividad motivadora: Mostrar a los estudiantes imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntarles qué fuentes de energía creen que se utilizan en cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos: eléctrica, mecánica, térmica, química, entre otras.


• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones ambientales de cada fuente de energía.


• Presentación de los resultados de la discusión en plenaria.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Tarea: Investigar una fuente de energía alternativa y su aplicación en un proceso técnico específico.

Planeación de sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y de la tarea asignada.


• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan sus investigaciones sobre fuentes de energía alternativas y su aplicación en procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Análisis de los diferentes casos pres